हौज़ा न्यूज़ एजेंसी की रिपोर्ट के अनुसार, क़ुम के हौज़ा इल्मिया के कार्यवाहक निदेशक हुज्जतुल-इस्लाम वल-मुस्लिमीन हमीद मलक़ी ने मदरसा-ए-आली दारुश्शिफ़ा के अमीरुल-मोमिनीन (अ.) हॉल में क़ुम प्रांत के मदरसों के निदेशकों के साथ आयोजित परामर्श बैठक को संबोधित किया।
उन्होंने पिछले शैक्षणिक वर्ष की कठिन परिस्थितियों में मदरसों के निदेशकों, शिक्षकों और छात्रों की कोशिशों तथा उनके संघर्षपूर्ण सेवाओं की सराहना करते हुए शिक्षा की निरंतरता, शैक्षिक और आध्यात्मिक गतिविधियों को बढ़ावा देने, मदरसों के स्तर को बेहतर बनाने और सफल अनुभवों से लाभ उठाने की आवश्यकता पर ज़ोर दिया।
क़ुम के हौज़ा इल्मिया के कार्यवाहक निदेशक ने कहा: पिछला शैक्षणिक वर्ष विभिन्न पहलुओं से एक अलग और कठिन वर्ष था। हौज़ा इल्मिया ऐसे हालात से गुज़र रहे थे, जब देश को एक व्यापक युद्ध का सामना करना पड़ रहा था। इसके बावजूद मदरसों के निदेशकों, शिक्षकों और छात्रों ने सक्रिय और संघर्षपूर्ण उपस्थिति के माध्यम से हौज़ा की गतिविधियों को रुकने नहीं दिया।
उन्होंने इन परिस्थितियों में मदरसों के निदेशकों के प्रदर्शन की सराहना करते हुए आगे कहा: बहुत से निदेशकों ने प्रशासनिक कर्मचारियों, शिक्षकों और छात्रों के साथ मिलकर दिन-रात मेहनत की और विभिन्न क्षेत्रों, विशेष रूप से मैदान में उपस्थिति, सामाजिक गतिविधियों और सेवा के कार्यों में अपनी पूरी भूमिका निभाई। कई मदरसों ने मौकिब लगाने, सेवा के क्षेत्र में उपस्थित रहने तथा सामाजिक एकता और एकजुटता बनाए रखने के संबंध में भी ईमानदारी और संघर्षपूर्ण प्रयास किए, जो प्रशंसा और सम्मान के योग्य हैं।
क़ुम के हौज़ा इल्मिया के कार्यवाहक निदेशक ने युद्ध की परिस्थितियों में किए गए निर्णयों और छात्रों तथा प्रचारकों की मैदान में उपस्थिति की आवश्यकता की ओर संकेत करते हुए कहा: एक समय यह विचार सामने आया था कि प्रचारकों और जनसेवा से जुड़े कार्यकर्ताओं की उपस्थिति बनाए रखने तथा सामाजिक गतिविधियों को जारी रखने के लिए संभवतः हौज़ा की शिक्षा कुछ समय के लिए रोक दी जाए। हालांकि इस बात पर ज़ोर दिया गया कि जहाँ तक संभव हो, छात्रों की शिक्षा, विशेष रूप से शैक्षणिक गतिविधियों को बंद नहीं किया जाना चाहिए।
उन्होंने मदरसों के निदेशकों द्वारा शैक्षणिक स्थिरता के कार्यक्रमों को लागू किए जाने की भी सराहना की और कहा: सोशल मीडिया के माध्यम से होने वाली शिक्षा और प्रत्यक्ष शिक्षा में स्पष्ट अंतर को देखते हुए आवश्यक है कि उन छात्रों के लिए, जिन्होंने शैक्षणिक वर्ष का कुछ हिस्सा ऑनलाइन या गैर-प्रत्यक्ष रूप से पूरा किया है, पाठों की पुनरावृत्ति, ज्ञान को पक्का करने, अधूरे पाठ्यक्रम को पूरा करने और शैक्षणिक कमियों को दूर करने के लिए विशेष कार्यक्रम तैयार किए जाएँ, ताकि छात्र नए शैक्षणिक वर्ष में उचित शैक्षिक तैयारी के साथ प्रवेश करें।
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