भारत में धार्मिक स्कूलों में शैक्षिक कमियों की समीक्षा और व्यावहारिक समाधान!

लेखक: मौलाना अली अब्बास हमीदी

हौज़ा न्यूज़ एजेंसी की रिपोर्ट के अनुसार, शिया धार्मिक स्कूल विद्वानों, प्रचारकों, शोधकर्ताओं और धार्मिक नेताओं के प्रशिक्षण में एक मौलिक भूमिका निभाते हैं; इसलिए, वर्तमान कमज़ोरियों की समीक्षा करना और सुधारात्मक समाधान प्रस्तावित करना एक शैक्षणिक और सामाजिक आवश्यकता है।

नीचे स्कूलों की कमियों और उनके उचित समाधानों का एक निष्पक्ष और तथ्यात्मक विश्लेषण दिया गया है।

1. शैक्षणिक और पाठ्यचर्या संबंधी कमियाँ

खामियाँ

1. पुराना पाठ्यक्रम और आधुनिक विज्ञानों से दूरी

अधिकांश पाठ्यपुस्तकें सदियों पुरानी हैं और आधुनिक विज्ञानों—जैसे पश्चिमी दर्शन, समाजशास्त्र, मनोविज्ञान, मीडिया अध्ययन आदि—से संबंधित नहीं हैं।

2. शोध सिद्धांतों का कमजोर शिक्षण

शैक्षणिक शोध, संदर्भ लेखन, शोध पत्र लेखन और आलोचनात्मक पठन का शिक्षण बहुत सीमित है।

3. भाषा कौशल में कमज़ोरी

आधुनिक अरबी, आधुनिक फ़ारसी, अंग्रेज़ी और अनुवाद में कमज़ोर कौशल।

समाधान

आधुनिक तर्ज़ पर पाठ्यक्रम में सुधार

आधुनिक दर्शन, धर्म का समाजशास्त्र, आधुनिक धर्मशास्त्र, संचार विज्ञान, धर्मों का इतिहास और सभ्यता अध्ययन को पाठ्यक्रम में शामिल किया जाना चाहिए।

शोध केंद्रों की स्थापना

जमीयतुल मुस्तफा जैसी संस्थाओं को शोध पाठ्यक्रम, कार्यशालाएँ, शोध प्रबंध लेखन और अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों के साथ सहयोग कार्यक्रम शुरू करने चाहिए।

भाषा शिक्षा में सुधार

शोध के लिए व्यावहारिक अरबी, अंग्रेजी और अनुवाद कौशल अनिवार्य किए जाने चाहिए।

2. प्रशिक्षण और व्यक्तित्व विकास में कमियाँ

कमियाँ

1. सर्वांगीण व्यक्तित्व विकास का अभाव

पाठ्यक्रम पर अधिक ध्यान दिया जाता है; व्यावहारिक नैतिकता, आत्म-विकास और जीवन कौशल पर कम ज़ोर दिया जाता है।

2. गैर-व्यावहारिक नैतिक प्रशिक्षण

नैतिकता की शिक्षा औपचारिक होती है, व्यावहारिक प्रभाव कम होता है।

3. समाज से दूरी

छात्रों का समाज, मीडिया, अन्य धर्मों और सामाजिक संस्थाओं से बहुत कम संपर्क होता है।

समाधान

व्यावहारिक प्रशिक्षण कार्यक्रम

सामाजिक सेवाएँ, जनसंपर्क, अहल अल-बैत (अ.स.) के जीवन पर व्यावहारिक प्रशिक्षण और व्यवहार कौशल का विकास।

मदरसा-समाज के बीच बढ़ते संबंध

क्षेत्र भ्रमण, अंतरधार्मिक संवाद और दैनिक मुद्दों के प्रति जागरूकता।

एक आदर्श उदाहरण की उपस्थिति

शिक्षक नैतिक और व्यावहारिक रूप से छात्रों के लिए आदर्श होते हैं।

3. शैक्षिक (शिक्षण) कमियाँ

कमियाँ

1. पारंपरिक और एकांगी शिक्षण

कठोर और व्याख्यान-आधारित प्रणाली प्रचलित है।

2. शिक्षक प्रशिक्षण का अभाव

शिक्षकों को नई शिक्षण विधियों का प्रशिक्षण नहीं दिया जाता।

3. प्रश्नोत्तर और आलोचनात्मक सोच का अभाव

छात्र खुलकर प्रश्न या आलोचना करने में असमर्थ होते हैं।

समाधान

आधुनिक शिक्षण विधियों का कार्यान्वयन

प्रस्तुति, मुक्त चर्चा, समस्या-आधारित अध्ययन और प्रश्न-उन्मुख शिक्षा।

नियमित शिक्षक प्रशिक्षण

प्रशिक्षण कार्यशालाएँ और वार्षिक प्रदर्शन समीक्षा।

मुक्त बौद्धिक वातावरण

छात्रों को प्रश्न पूछने, शोध करने और विश्लेषण करने की स्वतंत्रता दी जानी चाहिए।

4. प्रशासनिक और संगठनात्मक कमियाँ

कमियाँ

1. वित्तीय पारदर्शिता का अभाव

पारंपरिक लेखा और रिपोर्टिंग प्रणाली त्रुटिपूर्ण है।

2. पाठ्यक्रम विकास के लिए एक केंद्रीय संस्थान का अभाव

प्रत्येक मदरसे में अलग-अलग पाठ्यक्रम संचालित होते हैं; कोई समान नीति नहीं है।

3. प्रदर्शन का अपूर्ण मूल्यांकन

मूल्यांकन केवल परीक्षाओं तक ही सीमित है।

समाधान

वित्तीय पारदर्शिता

डिजिटल लेखा, वार्षिक रिपोर्ट, बंदोबस्ती की उचित निगरानी।

एक संयुक्त शैक्षणिक समिति की स्थापना

विशेषज्ञों की सहायता से आधुनिक पाठ्यक्रम विकास।

छात्रों का सर्वांगीण मूल्यांकन

नैतिकता, सामाजिक कौशल, लेखन क्षमता, सार्वजनिक भाषण और उत्तरदायित्व का मूल्यांकन।

5. सामाजिक और बौद्धिक कमियाँ

कमियाँ

1. बौद्धिक पूर्वाग्रह या संकीर्णता का जोखिम

कुछ मदरसों में बौद्धिक खुलेपन का अभाव।

2. आधुनिक वैश्विक चुनौतियों की अज्ञानता

नास्तिकता, धर्मनिरपेक्षता, उदारवाद और आधुनिक नैतिक एवं सामाजिक विचारधाराओं के ज्ञान का अभाव।

3. छात्रों की आर्थिक कमज़ोरी

अधिकांश छात्र आर्थिक कठिनाइयों से जूझते हैं।

समाधान

संयम और संवाद को बढ़ावा

अहलुल बैत (अ.स.) की शिक्षाओं के अनुसार बौद्धिक संयम।

समकालीन बौद्धिक मुद्दों की शिक्षा

आधुनिक नास्तिकता, उदारवादी विचारधाराएँ, आधुनिक राजनीतिक दर्शन, सामाजिक मनोविज्ञान, आदि।

कौशल और आर्थिक क्षमताओं का प्रशिक्षण

आईटी, अनुवाद, मीडिया, अनुसंधान और भाषण में व्यावसायिक प्रशिक्षण।

6. आध्यात्मिक और नैतिक कमियाँ

कमियाँ

1. संगठित उपासना और आध्यात्मिक प्रथाओं का अभाव

2. प्रार्थना और नैतिकता की औपचारिकता

3. सक्रिय नैतिक शिक्षकों का अभाव

समाधान

संगठित आध्यात्मिक कार्यक्रम

कुरान, तहज्जुद, प्रार्थनाएँ और दुआएँ, और दैनिक आत्म-सुधार परियोजनाएँ।

हर समय सक्रिय नैतिक शिक्षक

शिक्षकों को छात्रों के जीवन में व्यावहारिक भूमिका निभानी चाहिए।

परिणाम

प्रमुख कमज़ोरियाँ

• पुराना पाठ्यक्रम

• आधुनिक शिक्षण विधियों का अभाव

• प्रशिक्षण और नैतिक कमज़ोरियाँ

• कमज़ोर सामाजिक और संचार कौशल

• आधुनिक विज्ञानों की अज्ञानता

• प्रशासनिक पारदर्शिता का अभाव

प्रमुख समाधान

• पाठ्यक्रम सुधार

• अनुसंधान और अध्ययन को बढ़ावा

• व्यावहारिक और सर्वांगीण प्रशिक्षण

• पारदर्शी और आधुनिक प्रशासनिक व्यवस्था

• समाज से मज़बूत जुड़ाव

• आधुनिक भाषाओं का शिक्षण

• छात्रों की आर्थिक आत्मनिर्भरता