लेखक: मुहम्मद जवाद हबीब

हौज़ा समाचार एजेंसी | शिक्षा हर समाज के विकास की आत्मा है। लद्दाख, जो खूबसूरत नज़ारों और चुनौतियों से भरा है, में हर बच्चे को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना सिर्फ़ एक नीतिगत लक्ष्य नहीं, बल्कि एक नैतिक और सामाजिक ज़िम्मेदारी है। दुर्भाग्य से, कई बच्चे माध्यमिक विद्यालय के बाद स्कूल छोड़ देते हैं, और शिक्षकों की कमी, अनियोजित स्थानांतरण और स्कूलों का अनपेक्षित विलय इसमें और बाधा डालते हैं। ये मुद्दे, जो प्रशासनिक लग सकते हैं, वास्तव में इन युवा दिमागों के भविष्य पर गहरा प्रभाव डालते हैं, जो इस क्षेत्र का भविष्य हैं। इसीलिए लद्दाख के प्रत्येक बच्चे के शिक्षा के अधिकार को सुनिश्चित करने के लिए एक व्यापक और पारदर्शी शिक्षा एवं स्थानांतरण नीति की तत्काल आवश्यकता है।

शिक्षा केवल किताबों का अध्ययन नहीं है, बल्कि वह प्रकाश है जो चरित्र, साहस और जीवन से जुड़ने की क्षमता प्रदान करता है। पाठ्यक्रम में केवल गणित और विज्ञान ही नहीं, बल्कि लद्दाख की भाषा, इतिहास, संस्कृति और पर्यावरण भी शामिल होना चाहिए। जब ​​बच्चे अपनी पढ़ाई में अपने जीवन को देखेंगे, तो शिक्षा उनके लिए सार्थक और प्रेरणादायक बन जाएगी। स्थानीय मौसम के अनुसार परीक्षाओं का समय निर्धारित करना और स्कूलों में हीटिंग, बिजली और स्वच्छ पानी जैसी बुनियादी सुविधाएँ उपलब्ध कराना अभिभावकों का आत्मविश्वास बढ़ाता है और बच्चों की शिक्षा की निरंतरता सुनिश्चित करता है।

वास्तविक शिक्षा न केवल बच्चों को परीक्षा उत्तीर्ण करने में सक्षम बनाती है, बल्कि उन्हें व्यावहारिक जीवन का सामना करने के लिए भी तैयार करती है। लद्दाखी छात्रों को कौशल-आधारित शिक्षा, आधुनिक तकनीक और आईसीटी प्रयोगशालाएँ प्रदान की जानी चाहिए, ताकि वे न केवल शिक्षित हों, बल्कि वास्तविक जीवन में सफल भी हों। छात्रों के लिए शिक्षक प्रशिक्षण और आदान-प्रदान कार्यक्रम उन्हें राष्ट्रीय स्तर के अनुभवों से परिचित कराते हैं और उन्हें एक व्यापक दृष्टिकोण प्रदान करते हैं। व्यावहारिक ज्ञान और बौद्धिक प्रशिक्षण का संयोजन छात्रों को आत्मविश्वासी और सक्षम बनाता है।

प्रत्येक विद्यालय को अपनी विशिष्ट आवश्यकताओं के अनुसार एक विद्यालय विकास योजना तैयार करनी चाहिए और उसकी प्रगति सुनिश्चित करने के लिए जिला स्तर पर नियमित रूप से इसकी समीक्षा की जानी चाहिए। सफल शैक्षिक मॉडल पूरे क्षेत्र में लागू किए जाने चाहिए ताकि सर्वोत्तम अभ्यास प्रत्येक विद्यालय के लिए मानक बन सकें। विद्यालय प्रबंधन समितियों (एसएमसी) के माध्यम से अभिभावकों और समुदाय को शामिल किया जाना चाहिए ताकि शिक्षा केवल एक सरकारी ज़िम्मेदारी न रहे, बल्कि एक सामूहिक सामाजिक मिशन बन जाए।

यदि इन सुझावों को व्यवहार में लागू किया जाए, तो लद्दाख में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार होगा, विद्यालयों में छात्रों की संख्या बढ़ेगी, और युवा कुशल, आत्मविश्वासी और अपनी संस्कृति पर गर्व करने वाले बनेंगे। शिक्षा एक ऐसा खजाना है जो कभी समाप्त नहीं होता; यह वह प्रकाश है जो भविष्य का मार्ग प्रशस्त करता है। हमें एक समाज के रूप में यह संकल्प लेना चाहिए कि लद्दाख का कोई भी बच्चा शिक्षा से वंचित न रहे और यह क्षेत्र शिक्षा का एक ऐसा प्रकाश स्तंभ बने जिस पर आने वाली पीढ़ियाँ गर्व कर सकें।